Scenariusz lekcji przyrody dla uczniów V klasy szkoły podstawowej

Jak powstał węgiel?

Lekcja przyrody "Jak powstał węgiel" ma na celu uświadomienie uczniom zmian w klimacie, które doprowadziły do powstania pokładów węgla na terenie Górnego Śląska. Zastosowane na zajęciach ćwiczenia polegające na odrysowywaniu odcisków paproci i widłaków w węglu pogłębiają wyobraźnię dzieci, umożliwiając im głębsze przeżywanie lekcji.


Cel ogólny:

Wyjaśnienie roli kopalnych paprotników w powstaniu węgla.

Cele szczegółowe:

WIADOMOŚCI

  Uczeń:

• Wie, że bezpośrednim dowodem świadczącym o pochodzeniu węgla od paprotników kopalnych są odciski tych roślin w węglu.
• Wymienia rośliny tworzące "las karboński".
• Rozumie w jaki sposób doszło do powstania pokładów węgla.

UMIEJĘTNOŚCI:

  Uczeń:

• Rozróżnia rodzaje roślin, które tworzyły "las karboński".
• Charakteryzuje klimat jaki panował w okresie karbońskim na podstawie ilustracji.

POSTAWY:

  Uczeń:

• Kształtuje w sobie postawę poszanowania i podziwu dla piękna przyrody.
• Rozwija w sobie dociekliwość poznawczą na w/w temat.

Metody:

• Elementy wykładu ilustrowane foliogramem.
• "Burza mózgów".
• Ćwiczenia praktyczne.
• Pytania i odpowiedzi.

Formy:

• Indywidualna.
• Zespołowa.
• Praca w grupach.

Materiały:

• Okazy węgla z odciskami paprotników.
• Foliogram ˝las karboński˝.
• Ilustracje lasu karbońskiego.
• Zdjęcia z odciskami kopalnych widłaków, skrzypów i paproci do analizy.
• Ołówki, kartki papieru.
• Karteczki samoprzylepne.

Proponowana literatura:

• Wika S. „Lasy województwa śląskiego” – Wydawnictwo KUBAJAK, Kraków 1998,
• „Wielka podróż” – podręcznik do przyrody dla klasy V - Wydawnictwo Szkolne PWN, 2000.