Scenariusz zajęć kółka przyrodniczego

Przyczyny ginięcia gatunków


Cel ogólny:

Zapoznanie uczniów z przyczynami ginięcia gatunków.

Cele operacyjne (szczegółowe):

WIADOMOŚCI

Uczeń:

• Wymienia pięć gatunków zwierząt żyjących w Polsce, które są gatunkami rzadkimi bądź zagrożonymi.
• Wymienia cztery przykłady gatunków wymarłych, do których wyginięcia przyczynił się człowiek.
• Rozumie, dlaczego największym zagrożeniem dla zwierząt jest niszczenie środowiska ich życia.

UMIEJĘTNOŚCI

Uczeń:

• Analizuje źródła zagrożeń dla wybranych gatunków zwierząt.
• Korzysta z różnych źródeł wiedzy.
• Potrafi przewidzieć skutki, jakie wywołuje nieprzemyślana działalność człowieka w środowisku.

Postawy:

Uczeń:

• Rozumie potrzebę ochrony gatunkowej roślin i zwierząt.
• Dostrzega zależność między działalnością człowieka w środowisku, a tempem wymierania gatunków.
• Kształtuje w sobie postawę poszanowania dla przyrody.

Metody i formy:

• Wykład ilustrowany foliogramami.
• Praca w grupie – metaplan, praca z tekstem.

Materiały:

• wycinki z czasopisma „Zwierzaki” dotyczące zagrożonych gatunków w Polsce – POLSKA CZERWONA KSIĘGA,
• wiadomości z Internetu,
• karty pracy,
• karteczki samoprzylepne,
• papier pakowy,
• kolorowe kartki i pisaki,
• ksero z podręcznika PWN do przyrody (kl. IV),
• foliogramy: „Wymarłe gatunki”, „Gatunki zagrożone”,
• foliogramy z mapami nt. zagrożeń fauny i flory z „Atlasu wielkich zagrożeń” (Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, W-wa, 1995).

Proponowana literatura:

• Barnier M. „Atlas wielkich zagrożeń” – Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, W-wa 1995.
• Kalinowska A. „Ekologia –wybór przyszłości” - Wydawnictwo Editions Spotkania.
• „Podróże przyrodnicze”- podręcznik i karty pracy (przyroda dla klasy IV.) – Wydawnictwo Szkolne PWN, W-wa 1999.
• Stępczak K. „ Ochrona i kształtowanie środowiska” - podręcznik dla zasadniczych szkół zawodowych, WSiP 1997.