poniedziałek 23 września 2019 imieniny Bogusława i Tekli 1939 - Zmarł Siegmund Freud
Do końca roku pozostało: 0 dni
Wychowanie fizyczne
Interaktywna mapa szkół
Język polski Historia WOS Sztuka (plastyka i muzyka) Języki obce Religia i etyka
Matematyka Fizyka i astronomia Chemia Biologia Przyroda Geografia Technika Informatyka
Przedmioty zawodowe WF Ścieżki edukacyjne Wychowanie przedszkolne Nauczanie zintegrowane Więcej
Istota i rozwój zainteresowań sportowych

Artykuł

Istota i rozwój zainteresowań sportowych

Zainteresowanie jest to względnie trwała zauważalna dążność do obserwowania otaczającego nas świata, przybierająca postać i przejawiająca się w dostrzeganiu określonych cech przedmiotów i związków zachodzących między nimi, w dążeniu do ich zbadania, poznania, w przeżywaniu różnorodnych uczuć (pozytywnych i negatywnych) związanych z nabywaniem wiedzy. Szczególnym rodzajem zainteresowań są zainteresowania sportowe. Sportem nazywamy każde wymagające wysiłku fizycznego bądź psychicznego ćwiczenie, którego celem jest dążenie do postępu, do uzyskania możliwie najlepszego wyniku w walce z czasem, przestrzenią, przeszkodami naturalnymi czy sztucznymi, żywiołem, przeciwnikiem czy wreszcie samym sobą.
Zainteresowania sportowe można podzielić na dwa rodzaje:
1. Aktywne uprawianie sportu lub innej aktywności ruchowej:

  • sportu jako zawodu,

  • sportu jako rozrywki w wolnym czasie w celu usprawnienia fizycznego czy osiągnięcia zgrabnej sylwetki.

  • 2. Bierne uczestnictwo w sporcie:
  • poprzez obserwowanie zawodów sportowych bezpośrednio na boisku, w TV lub w radiu,

  • czytanie prasy sportowej, literatury o tej tematyce, rozmowy na temat sportu,

  • twórczość artystyczna i naukowa człowieka, której tematem jest sport.
  • Rozwijają się one wcześniej u chłopców (około 9.-10. roku życia), niż u dziewcząt (11.-12. rok życia). Ich pojawienie poprzedzone jest etapem zainteresowań zabawami o charakterze ruchowym odbywanymi na otwartej przestrzeni.
    Sport i zabawy ruchowe należą do głównych form aktywności dzieci w młodszym wieku szkolnym (obok aktywności poznawczej). W latach 60. i 70. w literaturze przedmiotu nadrzędną rolę w rozbudzaniu zainteresowań sportowych przyznawano szkole a konkretnie nauczycielom wychowania fizycznego. W latach 80. zwrócono również uwagę na rolę rodziny w tym aspekcie. W inicjowaniu zainteresowań sportowych znaczną rolę odgrywają również środki masowego przekazu, szczególnie telewizja. Z jednej strony przyczyniają się one do budzenia biernego zainteresowania sportem, z drugiej w ramach programów edukacyjnych zachęca widzów do aktywnego zainteresowania się nim.
    Do aktywności fizycznej zachęca też obserwacja sportu uprawianego na wysokim poziomie (transmisje telewizyjne zawodów, mistrzostw, meczów itp.).
    Młodzież szkół podstawowych uprawia sport przede wszystkim na lekcjach wychowania fizycznego, przy czym aktywność ruchowa chłopców wzrasta z każdym rokiem, natomiast dziewcząt utrzymuje się na niezmienionym poziomie. Chłopców bardziej interesuje wyczynowy charakter sportu, elementy walki i rywalizacji, dziewczęta zaś zwracają uwagę na estetyczne walory sportu, elegancję ruchu, jego wpływ na sylwetkę itp.
    Jak wykazały badania, większą rolę we wdrażaniu dzieci do sportu odgrywają ojcowie niż matki. Wraz z wiekiem maleje znaczenie rodziny jako czynnika kształtującego zainteresowania sportowe, a rośnie rola grupy rówieśniczej, która staje się układem odniesienia dostarczającym wzorów zachowań, systemów wartości, a także udzielającym wsparcia społecznego. W szkole średniej następuje ogólny spadek zainteresowań sportowych młodzieży. Zjawisko to dotyczy zwłaszcza dziewcząt 16-letnich. Podejmowanie roli kobiety "wygasza" zainteresowania sportowe. Obniżenie poziomu zainteresowań sportowych młodzieży może być efektem braku infrastruktury sportowej: krytych basenów, kortów, stadionów, hal sportowych itp. Amatorskie uprawianie sportu wiąże się także z koniecznymi nakładami finansowymi.
    Ostatnia faza zainteresowań sportowych już kojarzy się z funkcjonującym w wysoko rozwiniętych krajach świata pojęciem "sport całego życia". Dotyczy to szczególnie sportu rekreacyjnego, choć i w niektórych sportach wyczynowych spotykamy przykłady bardzo długich karier.
    Dla wielu osób systematycznie uprawiających sport staje się on nawykiem, stylem życia, który gwarantuje dobre samopoczucie i satysfakcję życiową.
    W ostatnich latach w naszym kraju coraz bardziej powszechne staje się uprawianie różnych form sportu wypoczynkowego, wzrasta zainteresowanie sportem tj. tenis, narciarstwo, pływanie, kolarstwo, wspinaczka wysokogórska.





    Autor: Jerzy Tomczyk
    Komentarze + Dodaj komentarz
    Zapraszamy do wyrażania opinii, redakcja portalu Interklasa.
     
    Nasi partnerzy:
    MEN SchoolNet eTwinning Związek Powiatów Polskich PCSS
    Cisco OFEK Przyjazna Szkoła Fundacja Junior FIO CEO
    Parafiada net PR Orange IMAX Cinema City WSP TWP
    IMAGE PPI-ETC ArcaVir Master Solution Device


    Projekt Polski Portal Edukacyjny Interkl@sa
    powstał i był realizowany w latach 2000-2011 dzięki wsparciu
    Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności.

    W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym. Możecie Państwo dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących cookies. Więcej szczegółów w naszej "Polityce Prywatności".


    Pytania i uwagi: portal@interklasa.pl

    Regulamin portalu /  Polityka prywatności /  Ochrona własności intelektualnej /  Zasady korzystania / 
    Wyłączenie odpowiedzialności /  Biuro prasowe /  Zasady współpracy /  Redakcja /  Kontakt

    Przejdź na stronę ucznia Przejdź na stronę nauczyciela Przejdź na stronę rodzica Certyfikat sieciaki.pl Przyjazna strona kidprotect.pl